花香溢满城

本篇文章1215字，读完约3分钟

自2015年以来，为建立普及金融知识的长效机制，中国人民银行福州市分行在福建省试点将金融知识纳入国民教育体系。中国人民银行三明市中心支行会同教育部门和金融机构，大力推进金融知识融入国民教育体系，提升中小学生金融素养。

每个人都有高薪

“这是一件新事物。在试点之初，最难的是获得各方的共识。”PBOC三明市支行行长石勇说。在实施试点项目之前，三明市没有一所学校将金融知识纳入教育体系。“我们的想法是建立一个长期机制，争取学校将金融知识融入整个学期的课程。”石勇告诉记者。

经过多次讨论，中国人民银行三明支行决定选择中国人民银行大田支行作为试点单位，将金融知识纳入国民教育体系，得到大田县政府的大力支持。大田县立即成立了金融知识融入国民教育小学课程体系试点工作领导小组。县教育局、中国人民银行、金融机构等部门作为成员单位负责方案设计和活动部署。中国人民银行大田县支行和大田县教育局共同制定了将金融知识纳入国民教育小学课程体系的试点工作方案，确定了试点工作的总体思路。

2016年，中国人民银行三明中心支行将中国人民银行大田县支行试点经验复制推广至全辖，强调“依托和发挥地方政府和教育部门的力量”应是启动试点工作的首要任务。

功夫是最重要的

试点工作的推进离不开好的教材。中国人民银行三明中支行会同县教育局、金融机构和试点学校的业务骨干，参与了上级银行组织的教材编写，最终聘请了专业的动画设计团队负责教材的插图设计和排版。教材的编写突出趣味性，使用大量的插图、故事体裁和生动的语言。

经过论证、修订、讨论和讨论，中国人民银行福州市中心支行和中国人民银行三明市中心支行共同完成了《金融知识系列读本小学》(第一册和第二册)的编写工作。整本书以课前的短篇故事为出发点，以小型金融班的形式为主，辅以学习技巧。该课程从五个方面循序渐进地讲授:“货币与央行的前世”、“金融家族三兄弟”、“国家名片——人民币”、“比金融更重要的东西”和“我想成为一名小理财规划师”。由于其系统性和实用性，该教材被确定为福建省金融知识融入国民教育体系试点工作的指定教材。

多彩和创新

为确保试点取得预期效果，中国人民银行三明分行确定了以教学为主、教学实践活动为辅的模式。目前，已在三明市及其所辖县的11所小学开设了金融知识课程。试点学校每年安排6-8课时进行专题讲座，并在课后开展知识竞赛、手书报纸竞赛、动画观摩、评选“小明星金融家”等主题实践活动。

三明市内各县(市)支行在教学形式和教学实践活动方面进行了不同的探索和创新，如中国人民银行泰宁县支行开展“儿童节礼物——走进银行”金融体验日活动，中国人民银行沙县支行与县实验小学联合举办以“欢迎来到六一——学金融”为主题的手书报刊竞赛等。

教师生动活泼的课堂教学方法和丰富的课外教学实践活动受到了学生的广泛欢迎。“这就像享受一顿丰盛的金融大餐。”被评为金融基础教育示范学校的梅列区实验小学四年级学生林晓燕形象地说。