金融知识普及从娃娃抓起

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2015年初，中国人民银行福州中心支行率先在中国人民银行系统内开展金融教育试点工作，三明大田县被列为福建省试点单位。一年后，这项试点工作取得了哪些成绩，有哪些特点？带着这些问题，记者走进了三明市金融基础教育示范学校大田县城关第一小学。

小学五年级二班金融知识教师张慧珍告诉记者，去年，市一中与中国人民银行大田县支行合作，将学生带入金融知识的“小世界”。经过上学期的努力和探索，他们已经有了自己的教材、老师和志愿者，小学生已经掌握了金融的基本知识，逐渐树立了正确的消费观。

“金融知识课从我们学校五年级开始，每学期有8个课时，由每个班主任授课。”城市第一小学五年级科长廖乃谋告诉记者。上课前，中国人民银行大田支行的金融志愿者对班主任进行了系统的金融知识培训，使班主任对备课和教学充满信心。

张慧珍说，她目前已经上了九节课，她最大的感受是教材有趣，受学生欢迎。记者随手翻开书桌上一本小学金融知识系列读物。这本教科书附有图片和文字说明。每节课都以开场故事的形式进行介绍，将金融知识点融入故事中，并设计了许多互动和小游戏环节，让孩子们轻松愉快地收获知识。本书由中国人民银行福州中心支行编纂，共分两卷。

《金融知识系列读本》小学篇的编写充分采纳了教育专家和教师的建议，先后修改了六个稿，历时三个多月完成参与编写该书的中国人民银行大田县支行行长林昌平表示，该书作为全省金融知识教材的典范，将在各金融基础教育试点学校推广。

为了让学生能够运用自己的金融知识，市小学和大田县支行组织了多种多样的课外活动，在课余时间带领学生参观金融机构，现场演示学生使用自动取款机，并举办金融手写报纸、诚信作文等比赛，让学生们在多彩的“金融小世界”中快乐奔跑。

课外活动结束后，张慧珍惊喜地发现，学生们把自己的金融知识带回家，并“教育”他们的父母要注意个人信用记录和鉴别真假钱的方法。为了表扬这些有能力的“小金融家”，林昌平表示，本学期结束后，他们将在每个班级中选拔“小金融家之星”，给予适当的奖励，并鼓励每个小学生成长为一个有诚信、正确消费观和理财观的人才。

经过一个学期的实践，大田县学校与银行共建的金融知识课程已经形成了以班主任为主导，中国人民银行金融志愿者为主导的课外活动的常态化模式。全县教育覆盖面从试点学校全面扩展到城乡小学，实现了一年试点建设、两年示范推广、三年全面普及的工作目标。