【蓝鲸热闻】好未来张邦鑫：鼓励最优秀的人来当老师

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12月27日，中国教育学会在北京召开了咨询机构教师专业标准探索与实践研讨会，发布了2016年咨询教育行业和咨询机构教师现状调查报告。好未来教育、大学教育、精英教育被咨询机构正式授予首批教师专业水平评估项目试点单位许可证。

会上，好未来集团董事长兼首席执行官张邦信结合自己的经验和行业理解，分享了如何正确理解校外教育的定位，以及如何增强辅导机构教师的认同感和归属感。

张邦新说，今后，少数教师取得了教师资格证书，但取得教师资格证书的教师不一定比没有教师资格证书的教师更受学生和家长的欢迎。其中一个重要原因是公立学校教师的要求和能力模式与咨询机构的教师和顾客的需求完全不同。

对于像美好未来这样的机构，一直有一个需求:社会上的咨询机构是否有一个特殊的评估标准？第三方评估系统能专门为咨询机构设立教师资格证书吗？张邦信认为，只有这样，行业才能有一个监督和评价的标准，客户才能有一个信任的基础，这对推动行业的进步是非常有价值的。

以下是张邦信的现场讲话:

改革开放30年来，中国整体经济发展非常好。我记得小时候，书上说中国的经济体制主要是公有制为主，私营经济为辅。随着近年来社会的不断发展，这句话的表述变成了公有制经济是中国经济的重要组成部分，私营经济也是中国经济的组成部分。

投射到教育领域也是如此。今天，我非常兴奋地听到中国教育协会的领导们传达的信息:公共教育是教育的重要组成部分，而私立教育也是教育的重要组成部分。只有把两者结合起来，中国教育才有机会和未来。

总书记Xi说，一个人遇到一位好老师是幸运的。我完全同意。我也是中国教育培养的产物，我分享了自己成长的故事。

我从小就淘气。我不喜欢做作业。我也喜欢打架。我们家在农村，所以我的老师不每天检查我的作业，所以我经常不做。我不喜欢做作业的一个很大的原因是我的老师布置我抄写课文3遍，抄写单词20遍，所以我不喜欢写作，尤其是中文，所以我中文学得很差。

不仅如此，我还喜欢打架，尤其是挑高年级学生打架。但是我的数学老师改变了我的命运。他发现我有一个优点:我上课认真听讲，尤其是数学课，并且积极回答问题，所以他总是在课堂上鼓励我，并且经常在课后单独给我布置作业。我觉得受到了特殊的对待，我的数学考试成绩很好。数学老师给了我学习的兴趣和信心，也给了部分学生一点信心。

后来，我遇到了一个机会。我们班一个特别擅长中文的学生告诉我，他很擅长看武侠小说，所以我向他借了很多金庸、古龙、梁玉生的武侠小说。阅读能力提高后，语文成绩也提高了。后来，我在初中考试中得了全班第一名，这与我小学数学老师的鼓励有很大关系。教师对学生的影响是一生的，通常不亚于他父母的影响。

今天，很多人谈论语文教育，他们都持批判态度，认为语文教育相对落后。但客观地说，中国在教育和教学方面做得很好。我们教的学生无论是参加中国还是美国的考试都得了高分。我们的弱点可能在于提高这一块。中国为什么教育强而教育弱？主要原因是我们的老师本身没有得到足够的教育支持。今天，我们没有足够的机制来培训和提升教师，所以教育很可能是无源之水，无本之木。

近年来，国家对教育投入巨资，主要集中在硬件和内容上。事实上，在教师培训中仍然有一个很大的空教室。如果一个国家强大，它必须首先加强教育，如果它强大，它必须首先加强教师。要成为一名优秀的教师，首先要有一套教师培训体系和评价体系。

中国教育学会作为一个非常负责任的部门，提出了全社会需要的教师评价标准和评价体系。从一个小机构成长到现在，像许多私立教育机构一样，美好的未来也遇到了类似的困惑和苦恼。当我们谈论教师的教学质量和经验时，顾客会问他是否有教师资格证书。顾客还会问我们是否有来自重点公立学校的老师。老实说，我们都没有。我国不允许公立学校教师在课外辅导机构兼职，我们的教师主要从校园招聘。我们也有少数取得教师资格证书的教师，但坦白说，取得教师资格证书的教师不一定比没有教师资格证书的教师更受学生和家长的欢迎。我们反映，一个很大的原因是公立学校教师的要求和能力模式与咨询机构的教师和顾客的需求完全不同。它们不是一个系统或逻辑。

对于像美好未来这样的机构，一直有一个需求:社会上的咨询机构是否有一个特殊的评估标准？第三方评估系统能专门为咨询机构设立教师资格证书吗？这样，行业将有一个监督和评估标准，客户将有一个信任的基础，这是非常有价值的促进行业的进步。

私立学校解决了在学习中吃得好的问题。

第二个故事是我的家教故事。我读研究生的时候，因为家庭条件不好，我在外面兼职辅导三个孩子。我以前没有接受过专业的教师培训，我不知道如何成为一名教师。当时做家教是要支付最后一节课的学费，所以我有点担心:如果我做两个小时的家教会对孩子有什么影响吗？我最担心的是我的孩子已经上学两个月了。我的父母对我说:张老师，谢谢你两个月来的辛勤工作。在你教书之前，我的孩子在班上参加了15次考试。在你教了两个月之后，我的孩子现在参加了50次考试。我怎么能要这笔钱？因此，作为课外辅导课的老师，有一个压力:如果一个学生从周一到周五每天有七八个小时在学校学习不好，我们如何帮助他在两个小时内学好？

正如艾瑞咨询研究院院长曹军波在《中国咨询教育行业和咨询机构教师现状调查报告》中所描述的，我们(机构和用户)对课外教师的要求高于课堂教师，这是由市场需求决定的。

因此，我不得不通过两个小时的课外辅导来改变学生周一到周五在学校的学习状态。想象学生在五天内学习知识，加上课后两个小时的知识学习。这是加法。然而，如果他把学习状态从周一改为周五，他所做的就是乘法。因此，在两个小时内，我(导师)将有存在的价值和必要性，如果他想有学习的兴趣，学习的信心和学习的成就感，并进入良性循环。

正是在这个基础上，我们建立了学习与思考的教学体系和教学与研究体系。那时，我的家教做得很好。其中一个孩子数学连续得了100分，这个孩子的父亲把我介绍给了20个孩子。从一对一辅导到两次课外辅导课，这是学习和思考的前身。我不能保证有效性，因为每个学生的学习能力和接受能力是不同的。我如何保证每个学生的有效性？因此，我们有入学考试，它允许学生注册不同的水平，并提供更有针对性的教师和课程。此外，我们打开教室，这样父母可以坐在后面听。根据家长的反馈，我们将统一改进和加强教学和研究。

现在，我们的线下辅导课对前三节课的不满全额退款，而网上辅导产品住在海边对前两个月的不满全额退款，这迫使我们的教师评价系统这样。今天，中国教育协会推出了第三方评估体系，我们认为这是一个由政府主导、人民参与的评估体系。公立学校所做的是一种全纳教育，它解决了大多数人吃不饱的问题，而私立学校提供的教育不仅针对优等生，还包括针对后进生和潜在学生的个性化咨询和教育，所有这些都解决了在学习中吃得好的问题。

鼓励世界上最优秀的人才成为教师

最后，我想给咨询机构的老师们提三点建议:

首先，允许并鼓励好老师有高收入。

经济是社会发展的速度，教育是社会发展的加速度。我们应该鼓励世界上最优秀的人才成为教师，而不仅仅是做金融、科研和律师，因为教育可以促进社会的加速发展。

优秀的教师人才具有杠杆效应，是社会、国家和民族的希望和未来。我们可以看到，香港、中国和韩国的许多教师收入都很高，年收入可以达到几百万或几千万。然而，在中国我们看不到教师高收入的现象。我们也希望通过同事的努力，教育行业会有数百万甚至数千万的高收入教师，这在一定程度上代表了社会的进步。

当然，对于一些机构来说，比如一对一的教育，一个教师由于个人精力有限，不可能赚到几百万美元，所以整个社会应该共同努力提高教师的福利。

第二，更好地用科学技术武装教师，推动教育产业从中医走向中西医结合。

坦白说，今天的教育行业集中度极低，第一名的市场份额只有1%左右，非常分散。一个很大的原因是，今天的教育、培训和咨询主要是基于中医的模式，无论是公立还是私立的教师，他们花很多时间做低效和重复的工作，如批改作业和操作，导致教师没有时间冷静下来，做研究，学习和提高自己。因此，我们应该通过技术和大数据将教师从低效的日常操作中解放出来，让教师用智慧和爱心为学生提供高附加值的服务。

我们对教育发展的内在理解分为三个阶段。1.0时代的教育就像韩愈所说的那样，是一个教师，传道、授业、解惑，以教师为中心。2.0时代的教育正在觉醒、激励和鼓励，并且变得以学生为中心。教师唤醒学生对知识的认知，激发学生自主学习。3.0时代的教育在于规划、设计和引导，不仅要以学生为中心，还要以数据和技术为载体开展西医诊断教育。相当于今天的医院，验血和做ct，通过数据分析产生报告，医生(老师)对报告进行诊断。

当然，科技的发展并不意味着教师不重要。相反，教师更重要，他们应该用知识和专长来回答基本问题，而不是做低水平的重复性工作。

第三，给导师一个明确的身份，并加以规范。

公立教师有教师资格证书，但教师资格证书所对应的教学环境、基础设施和课程要求与教师不同。因此，用户、行业和教育当局需要一个系统来促进行业规范。一旦建立了符合导师认证和发展的教师资格证书，700万至850万名导师将有一个明确的身份，他们将更加务实，并有长期的职业规划和发展。这对社会、老师和家长都有重要意义。

今后，我们将积极与国家政府合作，推进家教行业的规范化和自律化，积极支持和参与各机构课外教师资格标准的建设，为行业的长远发展做出贡献。